走好“普及普惠”路 答好“幼有优育”卷

贵南县全力推进县域学前教育高质量发展

近年来，贵南县将学前教育发展视为高质量教育体系建设的核心任务，并作为构建人民满意教育的重要基石。在发展上优先考虑、工作上优先支持、投入上优先保障，全县学前教育工作呈现良好发展态势，普及普惠水平得到不断提升，学前教育迈向高质量发展的新阶段，群众对“幼有优育”的获得感和幸福感不断增强。目前，全县普惠园覆盖率达到100%，2024年学前三年毛入园率达100%，成功打造省级示范园2所、州级示范园2所。

坚持“三个强化”，凝聚学前教育工作合力。一是强化组织领导抓推进。县委、县政府始终坚持教育优先发展战略，把发展学前教育纳入区域发展总体规划和政府重要议事日程，制定《贵南县创建国家学前教育普及普惠县工作实施方案》，成立以政府主要负责人为组长、各相关单位主要负责人为成员的创建国家学前教育普及普惠县工作专班，主动担当作为，明确工作目标，细化工作任务，履行政府主体责任，有效建立起“党政主导、部门联动、以评促建”的工作机制。二是强化安排部署促提升。先后出台《关于推动全县教育事业高质量发展的意见（2022-2027学年）》《贵南县学前教育项目建设三年行动方案（2022—2024年）》《关于逐年提高县聘幼儿教师工资待遇三年行动实施方案（2022—2024年）》等政策性文件，着力解决学前教育发展中不均衡、不充分的问题，为推进学前教育普及普惠发展提供了政策保障。三是强化督查检查激活力。建立县级领导联学校、幼儿园，部门及乡镇主要负责人包辖区，教育局干部包学校工作机制，开展学前教育普及普惠自查评估，严格对照学前教育普及普惠水平、政府保障、幼儿园保教情况三方面17项指标查漏补缺，针对专职保安配备不足的问题，协同公安等部门，为各幼儿园设立“护学岗”，具体工作任务由各村村警担任，维护上下学及特殊节点校园周边安全，切实保障幼儿园师生安全。除此之外，其余指标均已达到相应要求。

突出“三个注重”，促进办园条件提档升级。一是注重基础设施建设。大力推进学前教育建设，多方争取江苏对口援建项目、国电投项目、债券项目、中央预算内资金、省级财政专项资金项目，用于32所幼儿园改扩建、新建活动用房。2024年，投资9373万元，实施贵南县茫拉乡康吾羊等9所幼儿园建设项目等教育基础设施建设项目6项，切实改善学校办学条件。先后投入6889万元，推进教学设施设备全面迭代升级，以及购置必备的玩教具、室内外生活器材和生活设施设备等，全县幼儿园办园条件、保育教育设施不断优化改善，园所文化软实力持续提高。二是注重校园布局优化。结合全县人口变化及乡镇发展趋势，科学测算入园需求，合理布局规划幼儿园，实现每个乡镇有公办中心幼儿园，以行政村为单位，大村独立办园、小村联合办园，保障农村地区公办园资源充足，公共服务网络体系健全，满足群众对优质学前教育的需求。三是注重资质合法达标。全县幼儿园生均占地面积68.03平方米，生均校舍建筑面积16.65平方米，生均室外游戏场地面积20.63平方米，各项生均面积达到规定标准。在各职能部门的通力合作与协调配合下，全县幼儿园均取得室外环境空气质量检测报告、生活饮用水检验检测报告、室内采光和照明检验检测报告、卫生评价合格报告、消防验收合格报告、园舍产权不动产证、房屋安全鉴定报告等各项资质文件，确保了全县幼儿园办园资质的全面完备。

健全“三个机制”，提升师资队伍整体实力。一是健全待遇保障机制。落实《关于逐年提高县聘幼儿教师工资待遇三年行动实施方案（2022—2024年）》，实现编外学前教师享受同工同酬工资待遇，幼儿教师应发工资从2021年每月3250元提高到现在每月应发工资5750元，足额足项缴纳养老保险、医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险和住房公积金，提标解决学前幼儿教师体检费、烤火费150.79万元，幼儿教师幸福感持续增强。二是健全师资配置机制。优化教师队伍结构，科学制定教师补充计划，近几年招聘县聘幼儿教师66名。现有学前教职工532人，其中专任教师253人，保教人员142人，其他岗位人员137人，专任教师与幼儿比为1:14.3，保教人员与幼儿比为1:9，职工与幼儿比为1:6.8，师资配置更加合理。三是健全教师培养机制。提升教师业务能力，采取“请进来、走出去”方式，近三年学前教师参加国培、省州级和县级培训共达3715人次，教师队伍专业结构逐步优化，学历水平和专业素养明显提升。组织学前办干事、各幼儿园骨干教师，赴海北州刚察县、兴海县进行观摩学习，提升了幼儿教师专业水平。开展“一对一”“一对多”结对帮扶工作，连续4年开展全县学前教育现场观摩会及教师技能大赛，累计参加人数达978人次，形成了资源共享、相互学习、共同成长的良好局面，有效推动全县学前教育城乡一体化发展。